Recherche Scientifique Résident

Pablo Cussac García

Science politique

Mots clés : Sociologie historique de l’État, politiques publiques, impôt, redistribution, néolibéralisme

Type de résidence

Membre de l'EHEHI

Période de résidence 

En résidence de septembre 2025 à juillet 2026

Projet de recherche à la Casa de Velázquez

Résumé du projet

Titre du projet : « Redistribuer pendant le néolibéralisme : l’improbable institutionnalisation de la fiscalité progressive en Espagne (1960-2022) »

Les recherches de Pablo Cussac García s’intéressent à l’impôt sur le revenu en Espagne. Dans une perspective de sociologie historique de l’État, il déplie cet outil dans ses différentes facettes : levier de redistribution ou de reproduction des inégalités sociales, l’impôt sur le revenu apparaît aussi comme un miroir grossissant permettant d’interroger les transformations bureaucratiques et politiques de l’État espagnol. Cette recherche problématise l’émergence des premiers projets de redistribution par l’impôt pendant le tardo-franquisme, leur introduction au moment de la double transition (démocratique et néolibérale) espagnole, et leur institutionnalisation ultérieure. Les acteurs et les instruments bureaucratiques jouent un rôle central dans les interrogations de Pablo Cussac García, qui ont vocation à repenser les réseaux d’acteurs ayant façonné les continuités entre le franquisme et le régime démocratique. La politique fiscale n’est pour autant pas cantonnée aux couloirs de la bureaucratie. En ligne avec les propositions de la nouvelle sociologie fiscale, l’impôt sur le revenu est analysé comme le résultat des mobilisations de groupes sociaux différemment affectés ou avantagés par l’introduction de l’impôt, ainsi que par sa dimension cachée (exemptions, dépenses fiscales, etc.). En considérant ces multiples dimensions des politiques de l’impôt sur le revenu, l’enquête de Pablo Cussac García propose une réflexion sur les recompositions de l’État et sur conditions de possibilité de la redistribution à la période néolibérale.

Postes académiques

2025 : Chercheur postdoctoral, CERAPS, Université de Lille. Projet ANR UNERGY, « Usages et contestations des politiques énergétiques »

2022-2024 : ATER, département de sciences sociales, ENS de Paris

 

Parcours académique

2025 : Qualification aux fonctions de maître de conférences en section 04 (science politique) et 19 (sociologie)

2024 : Doctorat en science politique, Sciences Po
Thèse : Gouverner par les standards. L’évaluation des enseignants et les processus d’étatisation managériale au Mexique et au Chili (années 1990-2020)
Jury : Philippe Bezes (co-directeur), Hélène Buisson-Fenet (rapporteure), Ève Chiapello, Hélène Combes (co-directrice), Patrick Hassenteufel (rapporteur), Patricio Silva et Antoine Vauchez (président)

2018 : Master en science politique, Sciences Po

2016 : Diplôme du collège universitaire de Sciences Po, spécialisation en sciences sociales et études latino-américaines (campus de Poitiers), année d’échange à l’Université de Chicago

Publications

Articles dans des revues à comité de lecture

  • 2025 : « La douce défaite des économistes : les politiques de l’évaluation des enseignants, entre le Mexique, le Chili et l’OCDE (1992-2012) », Critique internationale, 107 (2), p. 37-62
  • 2025 : « Inside Categorization : Objectifying the Discriminations Produced by Policy Instruments », CONfines, 40 (21), p. 170-180
  • 2021 : « La frontière évaluative de l’État. Usages et résistances à un instrument de gouvernement par la performance de la profession enseignante au Mexique (2008-2019) », Politix, 34 (135), p. 107-134

Autres publications

  • 2022 : « Daniel M. Brinks, Steven Levitsky et María Victoria Murillo (dir.) (2020), The Politics of Institutional Weakness in Latin America, Cambridge, Cambridge University Press », Gouvernement et action publique, 11 (4), p. 123-128 (avec Marcela Alonso Ferreira)
  • 2021 : « Vincent Dubois (2021). Contrôler les assistés. Genèses et usages d’un mot d’ordre, Paris : Raisons d’agir », Gouvernement et action publique, 10 (3), p. 133-138
  • 2019 : « L’évaluation des enseignants au Mexique : entre tentatives de rationalisation administrative et permanence du corporatisme », Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 81, p. 19-22

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