Clases populares, cultura, educación… ¿un nuevo campo histórico? La historia social, y en particular la historia obrera, ha estado más preocupada por la historia de los movimientos sociales y las organizaciones militantes que por las actividades culturales y educativas. Por su parte, la historia de la educación se limitó tradicionalmente a la historia de las corrientes y movimientos pedagógicos o, más recientemente, a la institución escolar. La historia cultural se ciñó también mucho tiempo al estudio de producciones literarias y artísticas, Sin embargo, la historia socio-cultural de las clases populares en la época contemporánea ha empezado a emerger progresivamente en los últimos diez años. En torno a estos problemas de cultura y educación en medios populares, la Casa de Velázquez y la UNED, con la colaboración del CIREMIA, organizaron del 15 al 17 de junio de 1987 un coloquio hispanofrancés, reuniendo a historiadores, tanto de los movimientos sociales como de la educación, y a hispanistas. Estructuradas en cinco bloques (Planteamientos, actitudes, demandas; Estrategias y prácticas; Prácticas culturales. Productos y consumos; Formas y lugares de la sociabilidad popular; Obreros e intelectuales), las veintiuna comunicaciones presentadas demuestran la riqueza y variedad de este campo de investigación.
Sommaire
Madeleine Rebérioux
Les expériences d'éducation populaire en France (1830-1958)
Jean-René Aymes
L'éducation populaire en Espagne au cours de la première moitié du XIXe siècle : problèmes idéologiques et réalisations
Jose A. Piqueras Arenas
Educación popular y proceso revolucionario español
Manuel Pérez Ledesma
La imagen de la sociedad española a fines del siglo XIX
Jean-Louis Guereña
Demande populaire d'éducation et réforme sociale
Aida Terrón Bañuelos
El sentido de la educación popular como educación de las necesidades (las funciones de la escuela en la Asturias industrializada)
Alejandro Mayordomo
Actitudes y conductas sociales ante la educación popular en la sociedad valenciana de la segunda mitad del siglo XIX
Luis M. Lázaro Lorente
Actitudes en torno a la educación obligatoria en la Restauración. El caso de Valencia
Federico Gómez R. de Castro
Las escuelas católicas privadas y la educación popular
José María Hernández Díaz
Burguesía liberal y educación popular en la España interior. Las Escuelas de Artes y Oficios en la Restauración
Alejandro Tiana Ferrer
Educación de adultos en la escuelas públicas de Madrid (1900-1917)
Jean-François Botrel
La littérature du peuple dans l'Espagne contemporaine. Bilan et orientation des recherches
Antonio Viñao Frago
A la cultura por la lectura. Las Bibliotecas populares (1869-1885)
Serge Salaün
El género ínfimo : mini culture et culture des masses
José Álvarez Junco
Racionalismo, romanticismo y moralismo en la cultura política republicana de comienzos de siglo
Jacques Maurice
La sociabilité dans l'Espagne contemporaine : considérations préliminaires
Pere Solá
Acerca del modelo asociativo de culturización popular de la Restauración
Manuel Morales Muñoz
Asociaciones obreras de instrucción en Málaga (1892-1919)
Juan Antonio García Fraile
El “Fomento de las Artes” durante la Restauración (1883-1912)
Carlos Serrano
Le Parti Socialiste espagnol et la culture (1890-1910)
Paul Aubert
Culture et inculture dans l'Espagne de la Restauration : un nouveau discours sur l'école (1909-1923)
