Frontières américaines

Présentation

Guillaume Candela est actuellement enseignant-chercheur contractuel au Département de LSH de l’Université de Guyane. Entre 2020-2021, il a été enseignant chercheur-associé au Département de Langues Modernes de l’Université d'Aberystwyth au Royaume-Uni. Entre 2019 et 2020, il a reçu une bourse de recherche postdoctorale de l’Université de Brown aux États-Unis, où il a développé un projet numérique sur les langues amérindiennes des Caraïbes et d’Amérique latine à la Bibliothèque John Carter Brown. Entre 2017 et 2019, il a vécu au Paraguay et a été chercheur à l’Université San Ignacio de Loyola et  conseiller du Secrétariat National de la Culture. En 2016, il a soutenu une thèse de doctorat à l'Université Sorbonne-Nouvelle Paris III. Sa recherche est centrée sur la colonisation et les premières campagnes d'évangélisation dans la province du Rio de la Plata et du Paraguay entre 1537 et 1585 en examinant les interactions entre religieux et peuples amérindiens. En 2018, il a publié au Paraguay un livre intitulé "Entre la pluma y la cruz. El clérigo Martín González y la desconocida historia de su defensa de los indios del Paraguay. Documentos inéditos (1543-1575)". Depuis 2012, il a publié plusieurs articles et chapitres sur les peuples et langues autochtones, et sur les rapports entre religion et société coloniale au Paraguay et au Rio de la Plata durant le XVIe siècle.

Publications

2021. ‘El libro de oro y su época: historia, sociedad y patrimonio del Paraguay (1850-1880)’, (Asunción, Paraguay: Editorial Tiempo de Historia). (coord.)

2020. ‘Marginalidad, precariedad, indianización y middle ground en el Paraguay de la conquista 1526-1575’ dans la revue Revista Estudios Paraguayos, Asunción, Paraguay: CEADUC, Vol.XXXVIII, n°1, doi: doi.org/10.47133/112, pp.13-38.

2018. Entre la pluma y la cruz: el clérigo Martín González y la desconocida historia de su defensa de los indios del Paraguay : documentos inéditos (1543-1575). Editorial Tiempo de Historia.

2015. CANDELA G. et Melià B. “Lenguas y pueblos tupí-guaraníes en las fuentes de los siglos xvi y xvii.”  Mélanges de la Casa de Velázquez. Nouvelle série, no. 45–1, May 2015, pp. 57–76, https://doi.org/10.4000/mcv.6129.

2014. ‘Las mujeres indígenas en la conquista del Paraguay entre 1541 y 1575’ dans la revue Nuevo Mundo Mundos Nuevos [On line], (Paris, France: EHESS), Colloques, doi: doi.org/10.4000/nuevomundo.67133.

2014.  “Corpus Indígenas En La Conquista Del Paraguay (Siglo XVI).” Corpus, no. Vol 4, No 1, June 2014, doi.org/10.4000/corpusarchivos.718.

Présentation

Maître de Conférences en Sciences de l’Éducation à l’Institut Nationale Supérieur du Professorat et de l’Éducation, INSPE de l’Université de Paris-Est Créteil, membre du laboratoire CIRCEFT/ESCOL.

Ethnologue, spécialiste des questions d’éducation et de scolarisation chez les populations amérindiennes amazoniennes, docteur en Anthropologie et Ethnologie par L’École des Hautes Études en Sciences Sociales/Paris.

Enseignante-chercheure spécialisée des questions d’éducation et de scolarisation chez des populations amérindiennes d’Amazonie, j’associe la formation du public universitaire à la recherche e à la recherche-action avec des communautés amérindiennes. Intervenant auprès des formations MEEF au sein de l’INSPE de l’Université de Paris-Est Créteil, je propose des formations sur la diversité socioculturelle et linguistique, ainsi qu’aux pratiques interculturelles dans le domaine de l’éducation. Travaillant sur la région de frontière entre la Guyane Française et le Brésil, je porte des projets de coopération internationale avec les universités partenaires.

2006 Doctorat en Anthropologie et Ethnologie à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales/Paris et au Laboratoire d’Anthropologie Sociales (LAS/Collège de France). Post-doctorat au Musée National, Université Fédérale de Rio de Janeiro/Brésil et Maître de Conférences aux Départements de Sciences Sociales de l’Université Fédérale de Espírito Santo, Brésil (2008-10) et de São Paulo, Brésil (2010-12). Chargée d’enseignement aux Universités Paris-Dauphine (2014-17) et Paris-Descartes (2016-17), j’ai réussi le concours pour le poste de MCF en Sociologie de l’Éducation à l’INSPE de l’Université de Guyane en 2017. Ma mutation à l’INSPE de l’UPEC date de septembre de 2021. Associée à mes activités d’enseignement et de recherche, je contribue depuis 1996 à des programmes de formation d’enseignants amérindiens (BAC professionnel, et License) ainsi qu’à des projets d’éducation interculturelle portés par des associations (association IEPE 1995-2005 ; PROLIND- License amérindienne/Université Fédérale de Espírito Santo, 2009-actuel ; entre autres).

Publications

Ninkova,V ;Hays, J ; Lavi, N. Ali, Aishah; Lopes da Silva Macedo, S; Davis, Helen E.; Lew-levy, S. (submitted). “Hunter-gatherer children at school: A view from the Global South. Comparative Education.” Ed. Routledge.

2023. MACEDO, S.L.S. « Frontières et ponts : l’anthropologie de l’éducation mise en œuvre chez les Amérindiens de l’Amazonie franco-brésilienne (Brésil-Guyane française). » Revue Brésil(s) : 23, Éditions de la Maison des Sciences de l’Homme. (accepté)

2020. MACEDO, S.L.S ; Reis da Costa, Mayara; Pereira, Isis, Initial Literacy Teaching of Indigenous Children: Designing Pedagogy for Urban Schools, in Neokleous, Georgius; Krulatz, Anna; Farrelly, Raichie, Handbook of Research on Cultivating Literacy in Diverse and Multilingual Classrooms, 472-494, Palo Alto (EUA), IGI Global, 472-494.

2020. MACEDO, S.LS. Pratiques d’éducation scolaire des amérindiens au Brésil, in Baronnet, Bruno ; Melenotte, Sabrina, Peuples et savoirs autochtones à l’épreuve des (Dé)mesures. Paris, L’Harmattan, 235-249.

2019. MACEDO, S.L.S. « Coletivos contextuales o cuando los indígenas wayãpi porducen una identidad colectiva ». Revista Alternativa.Revista de Estudios Rurales. Vol. 5(8), p.26-39.

2017. MACEDO, S.LS. « Nous allons à l’école pour savoir plus ». Regards sur les projets éducatifs des Wayãpi en Amazonie brésilienne ». In : Bellier I, Hays J. et Olsen, T. Quelle éducation pour les peuples autochtones ? Paris: L'Harmattan.

Présentation

Marianne Palisse est maître de conférences en anthropologie à l'Université de Guyane et chercheuse à l’USR mixte LEEISA (Laboratoire Écologie Évolution, Interactions des Systèmes Amazoniens – USR 3456, CNRS/UG/Ifremer) équipe Ethnyc (Ethnoécologie et dynamiques culturelles). Elle mène des recherches en Guyane sur la production des territoires, les controverses environnementales, les migrants, les pratiques agricoles et l’accès au foncier avec un intérêt particulier pour la construction des liens à la localité en situation de multiculturalité. Elle a aussi vécu en Haïti et travaillé sur l’histoire de l’ethnologie dans ce pays.

Sélection de publications

2020. Jacob, Théo, Marianne Palisse, et Catherine Aubertin. « Quand les politiques environnementales attisent les tensions interculturelles en Guyane française ». Cahiers des Amériques latines 1 (93): 113‑32. https://doi.org/10.4000/cal.10789.

2020. Palisse, Marianne. « Jacques Roumain, Léon-Gontran Damas, et les filiations de l’anthropologie haïtienne des années 1930-1940 : vers la constitution d’espaces intellectuels transcoloniaux ? », in Bérose - Encyclopédie internationale des histoires de l'anthropologie, Paris, http://www.berose.fr/article2042.html#nh24

2020. Tareau, M., Bonnefond, A., Palisse, M. et al. Phytotherapies in motion: French Guiana as a case study for cross-cultural ethnobotanical hybridization. J Ethnobiology Ethnomedicine 16, 54 (2020). https://doi.org/10.1186/s13002-020-00404-1

2020. Stier, A., Carvalho, W.D. de, Rostain, S., Catzeflis, F., Claessens, O., Dewynter, M., McKey, D., Mustin, K., Palisse, M., Thoisy, B. de, 2020. The Amazonian Savannas of French Guiana: Cultural and Social Importance, Biodiversity, and Conservation Challenges: Tropical Conservation Science. https://doi.org/10.1177/1940082919900471

2018. Palisse Marianne et Davy, Damien « Des cultures foncièrement différentes. Usages de la terre chez les Amérindiens et les migrants haïtiens en Guyane », Études rurales n° 202, p. 158-177.

            version en anglais sur Cairn International : « Different Cultural Approaches: Agricultural Land Use by the Amerindians and Haitian Migrants in French Guiana », https://www.cairn-int.info/journal-etudes-rurales-2018-2.htm

2016. Palisse, Marianne. « Les pratiques agricoles des migrants haïtiens en Guyane : entre insertion et stigmatisation » dans Collomb, Gérard et Mam Lam Fouck, Serge, Mobilités, ethnicités et diversité culturelle. La Guyane entre Surinam et Brésil, Ibis Rouge, p. 189-206.

Présentation

Laetitia Perrier Bruslé est géographe et maitresse de conférences à l’université de Lorraine. Elle travaille sur les questions de frontières, de périphéries et de marges en Amérique du Sud, avec un focus sur la Bolivie.

En 2005, elle a présenté une thèse sur la frontière entre la Bolivie et le Brésil. Dans ce travail liminaire elle explorait le lien entre la frontière orientale, en tant qu’objet spatial et représentation, et la lente maturation et conformation du territoire bolivien. De 2011 à 2015, elle travaille à La Paz, dans le cadre d’une coopération entre l’IRD et l’Université Mayor San Andrès de La Paz (UMSA). Dans ses fonctions elle développe deux projets de recherche centrés d’une part sur la question des marges (PERIMARGE, financement ANR) et, d’autre part, sur les capacités des acteurs dans les zones périphériques (programme CAPAZ, financement IDH – Bolivie). Ses enquêtes portent principalement sur les territoires amazoniens en Bolivie.

Ce souci de faire le lien entre les frontières et les capacités d’actions des acteurs dans ces espaces déconnectés l’a conduit à explorer la question de l’accès aux ressources (notamment les ressources foncières et forestières). A une autre échelle, elle travaille aussi sur les dynamiques d’intégration telles qu’elles sont pensées à l’échelle nationale, voire continentale. Et sur les enjeux géopolitiques pour les Etats de l’exploitation des ressources naturelles.

Publications

Perrier Bruslé L., 2022, Au centre de l'Amérique du Sud : des frontières leviers de territorialisation, Bulletin de l’Association des Géographes Français, 2022-1, vol.99 accepté pour publication.

Gautreau P., Perrier Bruslé L., 2019 Forest management in Bolivia under Evo Morales: The challenges of post-neoliberalism Political Geography, n°68, p.110-121

Perrier Bruslé L. 2017 Terres et territoires indigènes en Amazonie bolivienne : une justice spatiale complète mais imparfaite ? « Peuples autochtones et justice spatiale », justice spatiale | spatial justice, n°11/2017

Perrier Bruslé L., 2015, La integración continental suramericana, inscripción espacial y marco ideológico. Apuntes desde Bolivia, el país de contactos Journal of Latin American Geography, Vol. 14, n°2 pp. 101-127. Doi: 10.1353/lag.2015.0025

Redon M., Magrin G, Chauvin E., Perrier Bruslé L., Lavie E (ed.) 2015 Ressources Mondialisées. Essai de géographie politique. Paris, Presses Universitaires de la Sorbonne

Perrier Bruslé L., Gozálvez B. (ed.), 2014, El Norte La Paz en la encrucijada de la integración. Juegos de actores y de escala en un margen boliviano La Paz, PLURAL editores – IRD Editions – UMSA. 268 p.

Perrier Bruslé L., 2013, The border as a marker of territoriality. Multi-scalar perspectives and multi-agent processes in a South American borderland region. Geopolitics, Vol. 18, n° 3, pp.584-611

Perrier Bruslé L., 2013, La Bolivie, sa mer perdue et la construction nationale / Bolivia: Its Lost Coastline and Nation-Building. Annales de Géographie, n°689, mars-avril, pp.47-72

Présentation

Agrégée d’histoire en 1998, elle a enseigné quelques années dans des lycées normands en même temps qu’elle soutenait en 2004 à l’EHESS une thèse portant sur le récit français de l’Ouest étatsunien au XIXe siècle. Maîtresse de conférence à l’université de La Rochelle de 2008 à 2019, son habilitation à diriger des recherches portait en 2013 sur la construction concomitante de l’Église catholique et d’une société neuve dans la haute vallée du Mississippi des années 1830 aux années 1850. Désormais professeure d’histoire contemporaine à l’université de Limoges, ses travaux portent toujours sur ces espaces que l’on peut dire « de frontière » mais sous un angle qui mêle histoire de la présence francophone et histoire des réseaux marchands et de la consommation, dans une optique résolument atlantique en partant de l’histoire de familles marchandes nantaises établies dans le Missouri et qui permettent de traiter ces problématiques des années 1770 à 1860. Il faut y ajouter d’une part un intérêt connexe pour l’histoire environnemental et son versant animal et d’autre part un ouvrage de synthèse sur l’histoire de l’Ouest nord-américain à paraître en 2023.

Sélection de publications

La Conquête de l’Ouest. Le récit français de la nation américaine au 19^ème siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2007.

Les missions du Minnesota. Catholicisme et colonisation dans l’Ouest américain, 1830-1860, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2014.

Avec Guillaume Teasdale, ss.dir., Une Amérique française. Dynamiques du corridor créole, 1760-1860, Paris, Les Indes Savantes, 2015.

ss. dir., La France et les Amériques entre révolutions et nations (1776-1871), Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2021.

“Negotiating Religious and National Identities in the Early Republic: Catholic Settlers and European Missionaries in Vincennes, Indiana, 1804-1834”, Ohio Valley History, 15, 4 (Winter 2015), p. 22-40.

« Une histoire coloniale de l’Ouest américain : Chevaux et bisons dans les Grandes Plaines, 1750-1900 », Revue d’histoire du XIXe siècle, n° 53, 2017/1, p. 94-111.

« Amérique française et ‘microhistoire globale’ : la famille Rozier dans le Kentucky et le Missouri, 1806-1860 », Francophonies d’Amérique, 40-41 (automne 2015-printemps 2016 ; parution hiver 2018), p. 113-132.

« Trois âges d’une migration française au cœur du continent : de la Haute Louisiane espagnole des années 1790 au Missouri de 1860 », Revue d’Histoire de l’Amérique française, Vol. 73, n° 1-2, été-automne 2019 (parution hiver 2020), p. 71-101.

« Mesurer la spécificité de deux communautés étatsuniennes avant la Guerre de Sécession : Sainte-Geneviève et Potosi », Histoire, économie et sociétés, 2021/2, p. 47-68.